扶贫扶智“拔穷根”

　　——万荣县大力实施教育扶贫纪实

　　“我娃今年上一年级了，就送在咱家门口的学校。现在村里的老师和城里老师教得一样好，而且学校生活条件也不比城里差。”万荣县四望村村民王锐丽口中的学校就是西景村小学。近几年，西景村小学从里到外发生了翻天覆地的变化，而这些变化来源于万荣县委、县政府对贫困村薄弱学校实施的教育扶贫。

　　百年大计，教育为本。自脱贫攻坚行动开展以来，万荣县紧紧围绕习近平总书记提出的“扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条”的重要思路，把教育扶贫放在首位。在教育精准扶贫工作中采取多种措施，强抓手，夯基础，补短板，创新工作方法和举措，精准“把脉问诊”，集中发力治贫，让更多的孩子通过教育走出贫困，并逐渐成长为栋梁之才。

　　注“活水”，不让贫困孩子因贫失学

　　“要让每一个孩子享有受教育的机会，不让一名孩子因贫失学，这是教育精准扶贫的基本目标，也是我们县教育精准扶贫的基础目标。”万荣县委书记杜中伟在调研基层薄弱学校时坚定地说。

　　“不让一名孩子因贫失学”，这是万荣县教育扶贫的根本任务。该县把保障每一个适龄学生“有学上”作为扶贫的前提，强化政府行为，加强依法治教，实施全员升学，实行包保责任制，抓好义务教育控辍保学及幼儿园办园行为，把控辍保学的各项政策落实到每个家庭每个学生身上，确保所有适龄少年儿童上好学。

　　如何才能让贫困地区的儿童不困贫失学?万荣县在教育扶贫伊始，就要求县教科局在全面落实义务教育“两免一补”普惠政策的同时，全力做好学前教育幼儿补助、城乡义务教育寄宿生生活补助、中等职业教育助学金、普通高中生助学金和减免学费等工作，将精准扶贫建档立卡贫困学生、低保学生、家庭经济困难残疾学生全部纳入资助范围，实现各级各类教育资助全覆盖，切实做到对建档立卡家庭学生资助工作学段全覆盖、标准最高档、对象无遗漏、项目可叠加、结果有记录。同时，在全面落实国家资助政策基础上，进一步加大县财政投入力度，出台地方性补贴政策，对建档立卡家庭学生资助实行政策叠加。近两年来，已为两万余人次发放资助金2000万余元，1900余名建档立卡贫困户学生全部享受资助，全县无一名学生因贫失学。

　　西景小学的卜鑫浩从2014年就享受上了贫困生补贴，一年能领取1000元贫困生补助。他来自于汉薛镇薛村沟的一建档立卡贫困户家庭，家庭经济异常拮据。“没有这些扶贫优惠政策，鑫浩学冬早上不起学了。”卜鑫浩的父亲常感慨地说。

　　正是因为这些教育资助像源源不断的“活水”流入千万个贫困家庭，才保障了像卜鑫浩一样的孩子都能上得起学，上好学。

　　添“薪火”，确保优质教育不落一个

　　“真没有想到，孩子的英语能提高这样快，多亏了马洁老师啊!”西村初中一名初三学生家长拿着孩子的成绩单高兴地说。他口中的马洁，是西村初中一名英语特岗教师。

　　“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”为了让贫困地区的基层学校也有一支强有力的优质筑梦队伍，万荣县把2010年以来招聘的651名教师，全部充实到农村基层学校，极大缓解了农村基层学校学科短缺等问题，为基层学校的教师队伍添薪加火，保证贫困地区的孩子也能享受到优质的教育。

　　“突出抓好教学质量建设，特别是农村教学能力提升，让农村贫困学生在家乡就能享受优质教育，他们才有更多机会飞出农村，脱离贫困，而我们的教师就像是那把助他们腾飞的火。“万荣县教科局局长张炜在介绍城乡教师交流情况时说。

　　为了均衡城乡师资力量，缩小城乡办学差距，近两年，该县城镇学校骨干教师支教交流到农村贫困学校158人，校长交流100人，区域交流476人;组织500余名教师赴北京师范大学等25所高等院校参加国培学习;聘请十余名专家，开展专题培训活动20余场，培训教师3000余名。

　　万荣县鼓励教师扎根农村，潜心从教，根据在该县贫困村学校和教学点工作的偏远程度给予教师乡镇补助。优先支持贫困村学校建设教师周转房，加快解决贫困村教师住房困难问题。城镇中小学教师在评聘高级职务(职称)和评模评优时，同等条件下有在贫困村学校任教经历的优先。

　　夯“基石”，促进城乡教育均衡发展

　　“工欲善其事，必先利其器。”让贫困孩子接受良好的教育，是扶贫开发的重要任务，是消除贫困的治本之策，也是阻断贫困代际传递的重要途径。

　　如何为贫困村的孩子提供更丰富、更优质的教育资源，成了万荣县关注的重点。该县出台制定了一系列政策，并积极争取各种校建校改项目。近几年，该县累计投资约3.5亿元，在县城建设示范幼儿园、示范中学等6所学校，实施“全面改薄”工程;投资约100万元，为西苏冯、北仁两个贫困村改扩建了幼儿园;投资约300万元，对全县中小学厕所进行“无害化”改造。通过一系列的改造建设，该县贫困村薄弱学校校容校貌、软硬件设施设备大为改观。

　　“学生上学舒心，教师教学舒心，生源一年比一年回升，我们学校又有希望了。”皇甫乡中心小学校长指着校园感慨地说。该小学承担着皇甫乡周边村庄小学阶段的教学任务，县里先后投入30万余元改善学校办学条件，进一步保障皇甫乡贫困儿童就近入学。截至目前，全县贫困村17所学校，办学条件全部达标，进一步缩小了与城区学校的教育差距，实现了均衡发展。

卫峰霞